[article]
| Titre : |
Accueillir la petite enfance : Dossier pro |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jacques Trémintin, Auteur |
| Année : |
2015 |
| Article : |
p. 21-31 |
in Journal de l'animation > 160 (juin 2015)
| Descripteurs : |
pédagogie / psychologie de l'enfant
|
| Résumé : |
Apprendre de l'enfant : état des lieux de la connaissance des capacités et aptitudes des tout-petits.
L'accueil de la petite enfance : le modèle de Loczy. Maternage, non-directivité, respect du rythme, relation affective et stabilité de l'environnement.
Comment le cerveau de l'enfant fonctionne-t-il ? fonctionnement cérébral et comportements.
Rencontre avec Christine Schul, éducatrice de jeunes enfants, conseillère pédagogique. Disponibilité et qualité de la relation, confiance et optimisme sont des qualités principales attendues d'intervenants auprès de la petite enfance. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Accueillir la petite enfance : Dossier pro [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2015 . - p. 21-31. in Journal de l'animation > 160 (juin 2015)
| Descripteurs : |
pédagogie / psychologie de l'enfant
|
| Résumé : |
Apprendre de l'enfant : état des lieux de la connaissance des capacités et aptitudes des tout-petits.
L'accueil de la petite enfance : le modèle de Loczy. Maternage, non-directivité, respect du rythme, relation affective et stabilité de l'environnement.
Comment le cerveau de l'enfant fonctionne-t-il ? fonctionnement cérébral et comportements.
Rencontre avec Christine Schul, éducatrice de jeunes enfants, conseillère pédagogique. Disponibilité et qualité de la relation, confiance et optimisme sont des qualités principales attendues d'intervenants auprès de la petite enfance. |
| Nature du document : |
documentaire |
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Apprendre à se documenter / CRDP de Bourgogne (1987)
