Le projet pluridisciplinaire à caractère professionnel / Ministère de l'Education nationale / [Paris] : Centre National de Documentation Pédagogique (2002)

Public ISBD Titre : Le projet pluridisciplinaire à caractère professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education nationale, Auteur Editeur : [Paris] : Centre National de Documentation Pédagogique, 2002 Collection : Repères Description : 103 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-00831-2 Prix : 7,50 € Descripteurs : enseignement professionnel / évaluation : enseignement / innovation pédagogique / pédagogie du projet / rôle de l'enseignant Résumé : Document d'accompagnement à la mise en oeuvre du PPCP : la démarche de projet, les modalités de la mise en oeuvre du PPCP, ses caractéristiques, les PPCP et les autres dispositifs (disciplines, modules, TICE, ECJS, AI, PAC, PAE. Mode d'emploi du PPCP : les étapes du projet, son évaluation, le rôle des acteurs. L'organisation pédagogique et administrative. Outils méthodologiques et compléments d'information. Nature du document : documentaire Niveau : PROFESSEUR Le projet pluridisciplinaire à caractère professionnel [texte imprimé] / Ministère de l'Education nationale, Auteur . - [Paris] : Centre National de Documentation Pédagogique, 2002 . - 103 p.. - (Repères) . ISBN : 978-2-240-00831-2 : 7,50 € Descripteurs : enseignement professionnel / évaluation : enseignement / innovation pédagogique / pédagogie du projet / rôle de l'enseignant Résumé : Document d'accompagnement à la mise en oeuvre du PPCP : la démarche de projet, les modalités de la mise en oeuvre du PPCP, ses caractéristiques, les PPCP et les autres dispositifs (disciplines, modules, TICE, ECJS, AI, PAC, PAE. Mode d'emploi du PPCP : les étapes du projet, son évaluation, le rôle des acteurs. L'organisation pédagogique et administrative. Outils méthodologiques et compléments d'information. Nature du document : documentaire Niveau : PROFESSEUR

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371.3 FRA	livre	CDI	documentaire	002149	Disponible

Et si on abandonnait les abaques... / Bruno Méar in EP&S, 367 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inEP&S > 367 (septembre 2015) Titre : Et si on abandonnait les abaques... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Méar, Auteur Année : 2015 Article : p. 32-34 Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : S'ils semblent résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la perspective de la CP5. Nature du document : documentaire [article] Et si on abandonnait les abaques... [texte imprimé] / Bruno Méar, Auteur . - 2015 . - p. 32-34. in EP&S > 367 (septembre 2015) Descripteurs : EPS / évaluation : enseignement Résumé : S'ils semblent résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la perspective de la CP5. Nature du document : documentaire

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Archives	périodique	Salle des professeurs	documentaire	008829	Disponible