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Titre : L'agrégation fait son cirque! Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Grandclément, Auteur Année : 2017 Article : p. 20-23
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)Descripteurs : CAPEPS / EPS Résumé : Objet d'enseignement récent en EPS, l'inscription des arts du cirque au programme des épreuves pratiques d'un concours de recrutement constitue une avancée, mais aussi une source de questionnements sur les modalités de son évaluation. Nature du document : documentaire [article] L'agrégation fait son cirque! [texte imprimé] / Perrine Grandclément, Auteur . - 2017 . - p. 20-23.
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)
Descripteurs : CAPEPS / EPS Résumé : Objet d'enseignement récent en EPS, l'inscription des arts du cirque au programme des épreuves pratiques d'un concours de recrutement constitue une avancée, mais aussi une source de questionnements sur les modalités de son évaluation. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Archives périodique Salle des professeurs documentaire 009323 Disponible
[article]
Titre : Apprendre en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Maury, Auteur Année : 2017 Article : p. 58-61
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)Descripteurs : basket-ball / EPS Résumé : L'apprentissage du basket-ball, avec des effectifs de classes souvent autour de 30 élèves souhaitant expressément jouer, amène à choisir une forme de pratique facile à mettre en place, tout en gardant la logique interne de l'APSA. Nature du document : documentaire [article] Apprendre en jouant [texte imprimé] / Marine Maury, Auteur . - 2017 . - p. 58-61.
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)
Descripteurs : basket-ball / EPS Résumé : L'apprentissage du basket-ball, avec des effectifs de classes souvent autour de 30 élèves souhaitant expressément jouer, amène à choisir une forme de pratique facile à mettre en place, tout en gardant la logique interne de l'APSA. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Archives périodique Salle des professeurs documentaire 009323 Disponible
[article]
Titre : Apprendre par le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Erb, Auteur Année : 2015 Article : p. 52-55
in EP&S > 368 (novembre 2015)Descripteurs : EPS / jeu éducatif / tennis de table Résumé : Pour envisager la victoire contre un adversaire connu, l'élève devra faire valoir des connaissances, des capacités, des attitudes dans la gestion du duel au regard de ses propres caractéristiques et de celles de son adversaire. Cette dialectique ouvre une redéfinition des compétences attendues. Nature du document : documentaire [article] Apprendre par le jeu [texte imprimé] / Mireille Erb, Auteur . - 2015 . - p. 52-55.
in EP&S > 368 (novembre 2015)
Descripteurs : EPS / jeu éducatif / tennis de table Résumé : Pour envisager la victoire contre un adversaire connu, l'élève devra faire valoir des connaissances, des capacités, des attitudes dans la gestion du duel au regard de ses propres caractéristiques et de celles de son adversaire. Cette dialectique ouvre une redéfinition des compétences attendues. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Archives périodique Salle des professeurs documentaire 008932 Disponible Articuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain / Jacques Ginestié in EP&S, 374 (janvier-février-mars 2017)
[article]
Titre : Articuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Ginestié, Auteur Année : 2017 Article : p. 12-14
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)Descripteurs : enseignant / EPS Résumé : S'appuyant sur des expériences conduites depuis leur création, le Réseau national des ESPE envisage les enjeux et les conditions de l'apport de la recherche pour l'exercice des métiers d'enseignants. Nature du document : documentaire [article] Articuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain [texte imprimé] / Jacques Ginestié, Auteur . - 2017 . - p. 12-14.
in EP&S > 374 (janvier-février-mars 2017)
Descripteurs : enseignant / EPS Résumé : S'appuyant sur des expériences conduites depuis leur création, le Réseau national des ESPE envisage les enjeux et les conditions de l'apport de la recherche pour l'exercice des métiers d'enseignants. Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Archives périodique Salle des professeurs documentaire 009323 Disponible Autoscopie, autonomie, autorégulation... avec les TICE / Fabrice Bruchon in EP&S, 367 (septembre 2015)
[article]
Titre : Autoscopie, autonomie, autorégulation... avec les TICE Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Bruchon, Auteur ; Yoann Tomaszower, Auteur Année : 2015 Article : P. 86-87
in EP&S > 367 (septembre 2015)Descripteurs : communication de l'information / EPS Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement peuvent faciliter les apprentissages en EPS. Mais dans quelle mesure pouvons-nous repenser la manière d'enseigner pour gagner en efficacité? Nature du document : documentaire [article] Autoscopie, autonomie, autorégulation... avec les TICE [texte imprimé] / Fabrice Bruchon, Auteur ; Yoann Tomaszower, Auteur . - 2015 . - P. 86-87.
in EP&S > 367 (septembre 2015)
Descripteurs : communication de l'information / EPS Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement peuvent faciliter les apprentissages en EPS. Mais dans quelle mesure pouvons-nous repenser la manière d'enseigner pour gagner en efficacité? Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Archives périodique Salle des professeurs documentaire 008829 Disponible PermalinkPermalinkUn club vidéo pour connecter la formation initiale au réel / Cyrille Gaudin in EP&S, 378 (novembre-décembre 2017)
PermalinkLe combat mixte en EPS : un sport éducatif acceptable? / Matthieu Quidu in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkCongruence des représentations entre enseignants novices et maîtres expérimentés / Christine Françoise in EP&S, 378 (novembre-décembre 2017)
PermalinkConstruire et mobiliser un système d'instruments pour préparer sa classe / Géraldine Body in EP&S, 374 (janvier-février-mars 2017)
PermalinkPermalinkLes élèvesn la dynamique du genre et les sports collectifs / Jean-Francis Gréhaigne in EP&S, 374 (janvier-février-mars 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkL'EPS mise en question par l'éducation par le sport / Gilles Vieille Marchiset in EP&S, 369 (janvier 2016)
PermalinkL'EPS en Suède, une source d'inspiration ? / Nicolas Fournillier in EP&S, 378 (novembre-décembre 2017)
PermalinkPermalinkEthique : formations et réflexions dans les association sportives in EP&S, 368 (novembre 2015)
PermalinkPermalinkUn exemple de typification de séances en demi-fond / Nicolas Solbes in EP&S, 374 (janvier-février-mars 2017)
PermalinkPermalinkFavoriser les progrès et la réussite in EP&S, 368 (novembre 2015)
PermalinkPermalinkDes grimpeurs responsabilisés in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkDe la gymnastique amorosienne au sport scolaire silencieux : une contribution à l'histoire de l'EPS / Didier Séguillon in EP&S, 378 (novembre-décembre 2017)
PermalinkLe hockey subaquatique : une autre approche du volume aquatique / Dominique Ruaux in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkImagerie mentale en sport et applications en EPS / Nicolas Robin in EP&S, 377 (septembre-octobre 2017)
PermalinkL'inclusion en EPS : utopie ou opportunité pour la réussite ? / Amael André in EP&S, 375 (avril 2017)
PermalinkPermalinkL'interdisciplinarité pour donner du sens aux apprentissages / Julien Contu in EP&S, 369 (janvier 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMimer, danser, communiquer in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkModes d'intractions entre léèves et contextes de leçon / David Adé in EP&S, 374 (janvier-février-mars 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkUn parcours du coeur scolaire, c'est bon pour la santé ! / Stéphane Préclin in EP&S, 377 (septembre-octobre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkProcessus d'apprentissage et trame de variance in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkProfessorat des écoles : réussir l'épreuve d'EPS / Philippe Zimmermann in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkPermalinkLes quatre piliers de l'apprentissage au filtre du numérique éducatif en EPS in EP&S, 376 (juillet 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSciences & sport in EP&S, 378 (novembre-décembre 2017)
PermalinkLe score cible : un outil d'observation, de régulation et de transformation du jeu / Nathalie Villechenaud in EP&S, 367 (septembre 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkD'un silence à une libre expression : vers le tissage d'une confiance mutuelle en EPS / Agathe Evin in EP&S, 369 (janvier 2016)
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